سلسلة العند
#ليه_بيعند
هناك أسباب كثيرة
هناك أسباب كثيرة
أولها: التغيير الجسدى
فى عمر من 2 ل 4 او 5 سنوات
الجسم بيتطور بشكل جامد فى المرحلة دى بيقدر يقف لوحده بيقدر يمسك يتحرك بيعمل حاجات كتير لوحده ما بقاش محتاجك زى الاول فلازم يعلن عن دا ولان اللغة مش متطورة بنفس القدر ولان العقل والقدره على التحليل مش بنفس القدر فمش بيعرف يتفاوض فبيقول لا و بيصر على اللى هو عاوزه دون ذكر أسباب واحنا بنسميه عند
فى الفترة من 11 عام تقريبا
ومع بداية التغيرات الجسدية لعمر المراهقة بيحصل تغييرات هرمونية قوية جدا وبيكون التغيير المزاجى عالى جدا و الشك واحلام اليقظة والشعور بالضيق والخنقة من غير سبب والتشتت والكسل كل دا مع بعض طبيعى تبقى اسهل كلمة فى عز الدوشة دى هى كلمة لا وبرضة هو بينتقل من مرحلة الطفولة للشباب ومحتاج يعلن عن دا بقول لا
دى الفترات الطبيعية للعند بعد كده
لازم نفهم ان العند سلوك يعنى الطفل مش مولود بيه طيب ايه اللى ممكن يخلى الطفل يكتسبه من اسباب غير طبيعية
لازم نفهم ان العند سلوك يعنى الطفل مش مولود بيه طيب ايه اللى ممكن يخلى الطفل يكتسبه من اسباب غير طبيعية
أولا:الشخصية المدققة
لما يكون فى شخصية ناقدة ودقيقة طول الوقت بتعلق على الكبيرة والصغيرة و لا تستوعب الفترات العمرية ولا الاحتياجات العمرية للطفل + طفل بفطرته قيادى او على الاقل واثق من نفسه
الاتنين دول مع بعض يؤدوا لطفل عنيد وهنا لو دققنا هنلاقى ان العند نعمة لان فى حالات تانية من الاطفال مع نفس ذات الشخصية بتنكسر وبتضيع و اعتقد ان العند
الاتنين دول مع بعض يؤدوا لطفل عنيد وهنا لو دققنا هنلاقى ان العند نعمة لان فى حالات تانية من الاطفال مع نفس ذات الشخصية بتنكسر وبتضيع و اعتقد ان العند
افضل
ثانيا: النموذج العنيد
طالما يوجد نموذج عنيد فى حياة الطفل فلا نستنكر عليه اكتساب العند ابدا النموذج دا ممكن يبقى شخص بالغ او طفل تانى خاصة لو الشخص دا مسموع له او الطفل دا بيتنفذله اللى هو عاوزه بعد ما يعند
طالما يوجد نموذج عنيد فى حياة الطفل فلا نستنكر عليه اكتساب العند ابدا النموذج دا ممكن يبقى شخص بالغ او طفل تانى خاصة لو الشخص دا مسموع له او الطفل دا بيتنفذله اللى هو عاوزه بعد ما يعند
ثالثا: عدم التعامل مع مراحل العند الطبيعية بطريقة سليمة
تنتج عندا مستمرا
و الرد على العند بعند اكبر منه
و الرد على العند بعند اكبر منه
رابعا: الانتقال من مرحلة لمرحلة نفسية
يعنى مثلا
-الانتقال من المسالمة المجتمعية البحته ( الطفل اللى بيسكت على كل حاجه بتحصله من ضرب او تريقه ) الى مرحلة المناوشة ( يبدأ ياخد حقه ) هنا بتحصل مرحلة من مراحل التلطيش فى كل حاجه و خاصة المقربين ويبدأ سلوك العند
-الانتقال من المسالمة المجتمعية البحته ( الطفل اللى بيسكت على كل حاجه بتحصله من ضرب او تريقه ) الى مرحلة المناوشة ( يبدأ ياخد حقه ) هنا بتحصل مرحلة من مراحل التلطيش فى كل حاجه و خاصة المقربين ويبدأ سلوك العند
-الانتقال من المثالية الى تجريب الاخطاء التى وقع فيها الاطفال اللى اصغر منه و اللى فى نفس عمره ودى غالبا بنشوفها عند الاطفال المثالية اللى بتمشى على الخط اللى مرسوملها لما يبدأوا يحتكوا شوية بالمجتمع و مالهاش عمر معين.
خامسا: اذا كان قانون القوة هو ما يحكم البيئة التى يحتك فيها الطفل
من مدرسة - شارع- جيران -بيت بمعنى ان الاقوى دائما يكسب فلا تستبعدى سلوك العند.
سادسا: تنفيذ رغبات الطفل بدون ضوابط دائما وأبدا وتحت أى ظروف
طيب اعمل ايه فى الحالات دى و لما أشوف العند عند ابنى اتصرف ازاى
استنونى المقال الجاى#حلول_عملية_للعند_عند_الاطفال
استنونى المقال الجاى#حلول_عملية_للعند_عند_الاطفال
