الجمعة، 15 سبتمبر 2017

رحله المركز للغابة المتحجرة




من امتع الرحلات للاطفال هي الرحلات الاستكشافيه,وخصوصا لو مكان فيه ظواهر طبيعيه و غير مألوفة عليهم . وقمنا بأخذ الاطفال لرحلة جميله وممتعة في الغابه المتحجرة, التي كانت بالنسبه لهم اكتشاف للظواهر الطبيعية التي درسوها أو تعرفوا عليها سابقا, أو جديدة علي بعض منهم,وتعرفوا علي تاريخها ومعالمها.

معظمنا لا يعرف ما هي الغابه المتحجرة,وما هو تاريخها ولماذا هي محميه؟

لمعرفة الاجابه لازم نعرف تاريخها ...

تقع المحمية على بعد حوالي 18 كيلو متراً شرق حي المعادي بمحافظة القاهرة عاصمة جمهورية مصر العربية وبالتحديد في مدينة القاهرة الجديدة (التجمع الخامس) شمال طريق القطامية / العين السخنة حيث تبلغ مساحتها حوالي 7 كم2 . وتعتبر هذه المنطقة أثراً ارضيا (جيولوجياً) نادراً لا يوجد له مثيل في العالم من حيث الاتساع والاستكمال ودراسة الخشب المتحجر فيها يساعد على دراسة وتسجيل الحياة القديمة للارض .
تم إعلان منطقة الغابة المتحجرة محمية طبيعية بموجب قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 944 لسنة 1989.
غابة المتحجرة تعد مدرسة في عالم الحفريات والتراكيب الجيولوجية المهمة, فهي تضم غابة من الأشجار الخشبية المتحجرة ترجع لعصر الأليجوسين, أي منذ أكثر من 35 مليون سنة, إضافة إلى حفريات لحيوانات أخري, كما تتميز بوجود أكثر من 15 نوعا من النباتات النادرة والتي لا يوجد بعضها سوي بالمحمية، وهي أيضا ما زالت بيئة طبيعية لكائنات تنمو وتتكاثر كل يوم. 

بالنسبه لموقعها تحديدا علي الخريطه ,قاموا بنشرعلي موقعهم علي الفيس بوك هذه الخريطة:


كيف تكونت محمية الغابة المتحجرة؟

ويقول المتخصصون أن هذه المحمية عبارة عن هضبة تكاد تكون مستوية وبها بعض التلال التى تم تكوينها بفعل الرياح، وتكونت الأشجار المتحجرة بواسطة مياه النيل، حيث حمل أحد أفرع نهر النيل هذه الأشجار، وألقاها فى منطقة المحمية ثم تحجرت، وما يؤكد ذلك الغياب التام لأى بقايا نباتية أخرى غير الجذوع مثل الأوراق والثمار.

ماذا في محميه الغابه المتحجرة؟

تمتلئ محمية الغابة المتحجرة على آخرها بنباتات وحيوانات وزواحف فريدة، فهي ليست فقط مكانا تجمعت فيه الأشجار المتحجرة منذ ملايين السنين، بل على عكس الشائع هي بيئة طبيعية لكائنات تنمو وتتكاثر كل يوم.
بعض الحفريات التي تم اكتشافها في المحمية لم يستدل عليها، وربما بعضها لكائنات انقرضت منذ أزمنة سحيقة البعد. ومنها هذه الحفرية لعظام متحجرة اكتشفت عام 2012 

النباات النادرة
ينتشر بها  أكثر من 122 نوعًا من النباتات النادرة داخل الغابة منها "نرجس الجبل"، أو "زهور النرجس الأبيض" و "الطيطان" أو "نرجس الجبل" وهي من الزهور النادرة، والمنتشرة داخل المحمية وتدخل مستخلصاتها في صناعة العديد من العلاج الحديث.
الزواحف
وتضم "الغابة" عددًا من الزواحف الخطِرة مثل ثعبان "الطريشة" أو "الدفان" وهو ثعبان نادر يظهر منتصف الشتاء، حيث لم يتم اكتشاف مصل لعلاج سمه الذي يقتل خلال 10  دقائق، هذا فضلًا عن "قاضي الجبل" وهي سحلية تجمع بين لونين الأزرق والبنفسجي، وشديدة التأقلم مع الألوان الرملية لذا لا تظهر بسهولة.
ويقطن بالمحمية زاحفة "بطنيات الأرجل" وهي تمثل نوعين يظهر أحدهما ليلًا وينتشر بصورة كبير.
الحشرات
الحشرات بالمحمية تنتمى إلى شعبة مفصليات الأرجل، وتعد أكثر الكائنات تنوعًا وعددًا على وجه الأرض، فهي تؤلف نحو 75% من الأنواع الحيوانية، وثمة أكثر من 125 مليون نوع معروف منها حتى اليوم.
الحيوانات
 تم اكتشاف حيوانات اللافقارية بالغابة، منها "القوقع الصحراوي الأبيض" وهو ذات سم رخوي غير متقطع، كما تتمع الغابة ببيئة عالية ويستوطن 15  ألف نوع و35 شعبة من الرخويات.
وخلال الدراسة عثر الباحثون في أبريل 2015، على أسنان لقروش منذ ما يقرب من 400 مليون عام، حيث أكدوا أن القروش مرت من هذا المكان، حيث يقولون أن القروش تفقد العديد من أسنانها أثناء مراحل حياتها، كما تم العثور على حفريات عدة لم يتم معرفة قاطنيها، لكنها ربما تكون كائنات انقرضت منذ زمن بعيد.
الاشجار
أما شجرة "العُشَر" فهي الأكثر انتشارًا داخل المحمية، ويبلغ طولها 3 أمتار، تزدهر مع بداية الصيف باللون البنفسجي، وتمل ثمرة بحجم الليمون، كما يوجد بداخلها مصل ألياف يشبه القطن كان يستخدم قديمًا في حشو الوسائد، كما تستخدم ثمرتها في علاج أمراض خارجية مثل "البواسير" و "البروزات الجلدية" المعروفة باسم "السنط".

وأشار الباحثون المحمية آخر تجمع للحيوانات والنباتات بمصر، والتي تفضل العيش في عزلة بعيدًا عن الإنسان، حيث هرب عدد كبير منها بعد إنشاء الحكومة مساكن ومنتجعات سياحية بالقرب منها.
وبعد تعرفنا علي الغابه بتفاصيلها,يجب ادراج المعلومات المهمة المذكورة في برنامجنا خلال الرحله,تزامنا مع رؤيه اي ظاهرة من الظواهر المذكورة.
واثناء الرحله كان الاطفال في غايه التاهب لرؤية المحميه وشديدي الملاحظة لكل الظواهر,وقمنا بشرحها وطلبنا منهم بملاحظتها واكتشاف غيرها.فكانوا مستجيبين جدا لكل ارشاداتنا ومتعطشين لمزيد من المعلومات و تفسير لما يروه.
كانت الرحله مثمرة ,استفدنا برؤيه ظواهر كثيرة غير مألوفة علينا, و استمتعنا بانطلاقنا كاننا استكشافيين ,فكان للرحله طابع جديد علينا,وحفزنا خيال اطفالنا لتخيل ظواهر قديمة,وتصور عالم اخر,والبحث عنه في المحميه وبعد ذللك في الكتب و علي صفحات الانترنت لمعرفة ودراسه ما عرفوه. 











الخميس، 19 يناير 2017

استخدام طريقة الكروت الثلاثية لمعرفة قارات العالم

استخدام طريقة الكروت الثلاثية لمعرفة قارات العالم 


فى منهج المونتيسورى يوجد لكل قارة لون يميزها


قارة افريقيا باللون الأخضر
قارة اسيا باللون الأصفر
قارة اوروبا باللون الأحمر
قارة أمريكا الشماليه باللون البرتقالى
قارة أمريكا الجنوبيه باللون الزهرى
قارة أستراليا باللون البنى 
قٌارة القطب الجنوبى باللون الأبيض

ولكى نتعرف على اسمائهم يمكننا التعرف عليهم من خلال الكروت الثلاثيه التى يتم من خلالها عرض لكل أسم صوره ومكتوب عليها الاسم وحدها ويمكنكم التعرف على كيفية عرض الكروت الثلاثية من خلال هذا الفيديو وطبعا نقوم بنطق أسماء القارات أثناء العرض




كما يمكنكم طباعة كروت القارات من هنا  لصنع كروتكم الخاصة

الجمعة، 30 ديسمبر 2016

استخدام الارقام المنفصلة لتعليم الجمع للاطفال

الأرقام المنفصلة أحد الوسائل الحسية التى تعلم الأطفال شكل الأرقام وطريقة كتابتها وكذلك يمكن إستخدامها لتعليم العد

وفى هذا المقال سنتعلم إستخدامها لتعليم الأطفال عملية الجمع

أولا : سنقوم بتحضير 


1- الأرقام المنفصلة 
2- علامة الجمع ( + ) وعلامة الحاصل ( يساوى ) (=)
3- 3 أكواب فارغة يفضل إن يكون إثنان منهما بلون والاخير بلون مختلف
4-مجسمات للعد ( يمكن إستخدام عساكر الشطرنج القديمة - أزرار- خرز ...............)


ثانيا : طريقة النشاط

1- نجعل الطفل يختار أى رقمين من الأرقام المنفصلة 
2- نضع كوب أمام كل رقم مع وضع العلامات +   و =


3-نقوم بالعد من مجسمات العد داخل كل كوب على قدر الرقم الذى أمامه


4- نصب محتويات الكوبين فى كوب المحصلة الذى يكون بعد علامة الحاصل (=)


5- نقوم بعد ما فى كوب المحصلة 

6-نقوم بوضع العدد المقابل للمحصلة المعدودة 

7- نقرأ المعادلة ( 4 + 7 = 11)


ملاحظات 
1- لابد أن يكون الطفل قادرا على العد حتى 20 قبل البدء فى هذا النشاط
2- لابد أن يكون الطفل عالما أن الصفر ليس له معدود
3- الأرقام المنفصلة + العلامات هى أحد منتجات شركة Genius KITA ويمكنكم طلبها من خلال الصفحة الخاصة بالشركة



الجمعة، 18 نوفمبر 2016

البرج الوردى الاهداف القريبه والبعيده


البرج الوردى الأهداف القريبه والبعيده

أحد الأنشطة الهامه والتى يعرف بها المونتيسورى دائما إنه البرج الوردى
وفى هذا المقال سنتناول البرج الوردى من حيث الأهداف الطويله والقصيرة المدى

أولا: ما هو البرج الوردى ؟
عبارة عن عشرة مكعبات تدرج فى الحجم تبدأ بمكعب  1سم ×1سم ×1سم
ثم مكعب 2سم×2سم×2سم   وهكذا كل مكعب يكبر الذى قبله ب 1سم تكعيب حتى نصل إلى اكبر مكعب وهو 10 سم تكعيب

ثانيا: طريقة العرض
أ - نبدأ بحمل المكعبات فرادى من أصغر مكعب حتى أكبر مكعب كما هو موضح بالصورة إما اليدين بالجانبين أو يد بالأعلى والثانيه بالأسفل

لماذا؟
         1-كى يتعرف الطفل                على فرق الحجم

         2- كى يتعرف الطفل              على فرق الوزن

          3- كى يتعامل الطفل                بإحترام مع الأداه

ب - نضع المكعبات فوق سجادة المونتيسورى
ج - نرص المكعبات من الأكبر الى الأصغر على هيئة برج ويوجد رصات مختلفه للبرج الوردى تمثلها هذه الصورة


الهدف القريب :للأطفال من 3سنوات حتى 8 سنوات تقريبا

1-معرفة إختلاف الأحجام وبذلك فهو يتبع قسم الحواس بالمونتيسورى خاصة حاسة البصر
2- إدراك إختلاف الأوزان المصاحب لإختلاف الأحجام لذلك يجب أن يكون البرج الوردى مصمتا

الأهداف البعيدة للبرج الوردى:

1-حساب حجم المكعب وذلك بالإستعانه بصندوق مكعب الألف مكعب  الذى يحتوى على ألف مكعب من المكعبات ال 1 سم تكعيب أى أصغر مكعب بالبرج الوردى

وهنا نطلب من الطفل بناء أحد مكعبات البرج الوردى من خلال الإستعانه بالمكعبات الصغيرة وسنقوم هنا بإعطاء مثال وهو بناء ثالث مكعب بالبرج الوردى والذى يكون أبعاده 3 سم تكعيب كما هو موضح بالصور
نرص اول دور من المكعبات


نرص ثانى دور من المكعبات

نرص ثالث دور من المكعبات وبذلك نكون قد انهينا المكعب

بعد بناء المكعب الشبيه نقوم بعد المكعبات المستخدمه سنجدها 27 مكعب

على الصعيد الآخر  يدرس الأعداد بتكعيباتها أى ضرب الرقم بنفسه  ثلاث مرات من خلال هذا الدولاب الموضح بالصورة

 ويتعلم الطفل أن مضروب الرقم فى نفسه ثلاث مرات يكون مكعبا

 ونربط بين هذا الدولاب والبرج الوردى ومن هنا يتعلم الطفل أن حجم المكعب هو حاصل ضرب الرقم فى نفسه ثلاث مرات وهذه هى معادلة إيجاد حجم المكعب



 كما يتعلم ايضا فكرة الجذور التكعيبيه وهذا المسمى قد اتى من كلمة مكعب 
وتقريبا على عمر 11 عام يتعلم الطفل تقسيم المكعب إلى أقسام مختلفه ونخرج منها بالمعادلات الجبريه وتحليل المعادلات من الدرجه الثانيه والثالثه
Binomial cube

وهذا المكعب لتحليل هذه المعادلة   
والتى تساوى 


ويمكن إستبدال الرمز a بالرمز س باللغه العربيه وكذلك إستبدال الرمز b بالرمز ص 
وكذلك المكعب 
Trinomial cube




هذه المكعبات تستخدم لتبسيط فكرة تحليل المعادلات 

ملحوظه تقوم بعض الهيئات بإعطاء هذا المكعب للأطفال مبكرا من خلال رصه بإستخدام حاسة البصر دون فهم ما وراءه

ومن هنا فإننا نرجو عدم الإستهانه بمقاسات البرج الوردى عند شراءه أو تصنيعه كما أنه يجب تصنيعه مصمتا وليس مفرغا للأهداف التى تم ذكرها 




السبت، 30 يوليو 2016

الاعتماد على النفس فى المونتيسورى

الاعتماد على النفس فى المونتيسورى


احد المبادىء المهمه بالمونتيسورى هو الاعتماد على النفس  (ابدا لا تساعد الطفل  فيما ما يستطيع الطفل القيام به بنفسه )هكذا كانت تقول ماريا مونتيسورى 

هذا الامر  يتجلى فى اتاحة الاختيار للطفل حيث يمكن للطفل ان يختار ما يشاء من الانشطة المعروضه وكذلك يتجلى فى تنحى المعلم عن فرض رايه على الطفل او فرض انه يمكنه القيام بالاعمال بدلا منه 

وسناخذ بعض الامثله التى تجعل هذا الامر اكثر وضوحا


المثال الاول 


كاثى طفلة ذات اربع اعوام طلبت ان تقوم بترتيب المائدة للاطفال من اجل الوجبة التى تلى وقت الجاردن بالحضانة كان المعلم حكيما جدا فبالرغم من ان كاثى ستتعامل مع اوانى زجاجية واشياء قد تكون خطرة الا انه اوضح لها انها ستقوم بعمل مميز جلس هو والاطفال بعيدا عن المائدة واخبر كاثى انه ينتظرها وبدأت كاثى فى اعداد المائدة وبالفعل كانت رائعه وتمكنت من وضع كل شىء بمهارة لكنها كانت قلقة من نزولهم الى الجاردن من دونها حيث سمعت بعض الاطفال يعترون لماذا ينتظرون كاثى ولكن نعود لذكاء المعلم مرة اخرى الذى اخبرهم ان كاثى لطيفة جدا لانها تقوم باعداد المائدة للجميع وانهم ينتظرونها ليقولوا لها شكرا على هذا العمل ثم سألهم من منكم يستطيع ان يغنى لنا اغنية قالت طفلة انا يمكننى ذلك وبدأت بالغناء ريثما تنتهى كاثى من اعداد المائدة
وهكذا تمكنت كاثى من اعداد المائدة بدون توتر وشكرها الجميع على ذلك
واليكم ما قامت به كاثى بالترتيب

1- فرش المفرش



2-وضع الاوانى






3- وضع اكواب المياه



5- وضع المناديل القماشية

6- وضع الملاعق


7- صب المياه فى دورق كبير للجميع



اتمت كاثى كل ما ارادت عن طريقه ان تثبت انها كبيرة بالقدر الكافى كى تكون مسؤوله عن اعداد المائدة وانجح الامر تماما ذلك المعلم والمربى الذى استطاع ان يتفهم كاثى ويستوعب الجميع



المثال الثانى 


ساره طفله صغيرة جدا ذات ثلاث سنوات ارادت ان تمسح بعض الماء الذى انسكب منها عن طريق الممسحة الصغيرة المعلقة دائما امام الاطفال كى يعتمدوا على انفسهم عندما يخطئون فى تناول المياه

لكن المشكله الحقيقية بدات عند اعادة سارة للمسحه فى مكانها وجدت انها لاتستطيع ذلك
فلازلت قامتها صغيرة


 ظلت تحاول وتحاول ان تستطيل 


وبالفعل كانت تلحظها المعلمة ولكنها ابدا لم تبدى اى مساعدة الا عندما نادت سارة (help) اى ارجو المساعدة 

 وهنا ذهبت اليها المعلمة وامسكت يدها ولكن امسكت يدها من المعصم لتتمكن سارة من وضع الممسحة بنفسها

الاعتماد على النفس امر فطرى لدى الاطفال دائما يحاولون ان يقوموا بكل شىء بانفسهم ولكن ذكاء المربى يجعل هذا الامر يتم على افضل الاشكال واقل الخسائر