Genius By Heba Torad: يونيو 2016

الجمعة، 24 يونيو 2016

Time line

هو وسيلة من وسائل التعرف على الحقب التاريخية وما حدث فيها عن طريق وضع صور عليه تتحدث عن الموضوع الذى نريد ان نسجل حقبه التاريخية

ماذا سنحضر

1- اوراق

2- شريط لاصق شفاف

3- قلم الوان ثابت

4- مسطرة

طريقة التحضير

1- لصق الاوراق بعد بعضها لتكون كالشريط وبذلك يمكننا ثنيها لتكن كالكتاب فيمكننا الاحتفاظ بها

2- نرسم خط المنتصف

3-نكتب الحقب التاريخية على الاوراق

ملحوظة : PH = prehistoric اى قبل التاريخ

يتبع هذا الموضوع بالموضوعات التطبيقية

الأربعاء، 22 يونيو 2016

كيف تحفز الطالب بالمدح

بالطبع كل المعلمين يودون اجتذاب الطلاب للشرح ويحبون ان ينتبهوا اثناء الدرس ومن اجل هذا يلجأون الى العديد من الوسائل التى تحفز الطلاب من بينها المديح

للمديح العديد من الوسائل عينيه ونفسية

ولعلنا نتفق جميعا ان علينا التقليل جدا من الوسائل العينيه خاصة فى ذلك العصر المادى والذى يتعلم فيه الاطفال الماديه من صغرهم

اذا فغالبا سنلجا الى الوسائل النفسية والتى يمكن ان تكون كلمة او ملصق او ورقه مكتوب عليها اسم الطالب او لصق صورته بمكان مميز

اولا سنتعرض لمشاكل المديح الزائد حتى نستطيع استنتاج شروطه

1- معظم الاطفال الذين يتعرضون لمديح زائد فى صغرهم يتوقفون عن العمل تدريجيا وذلك لانه يعتبر انه يجيد كل شىء بلمسة اصبع

2-تسبب الغيرة من الاطفال الآخرين

3- يصاب الطفل باحباط شديد عندما لا يجد ما تعود عليه من مدح زائد

اذا فالنتفق على اعتدال استخدام المدح

شروط المدح

1- ان يكون مدحا حقيقيا ليس زائد عن اللزوم

2- ان يصف تصرفات الطفل وليس الطفل مثل رسمك رائع وليس انت رائع

3- ان يكون بعد بعض المثايرة لانجاز شىء ما

4-ان يصف بدقة ما صنع مثل رسمك رائع خطوطك دقيقة وتلوينك لم يخرج عن الاطار كما ان الوانك متناسقه

5-تنبيهه انى انتظر منه المزيد ( اتوقع منك اعظم من هذا) او (اعلم ايضا انك تقدر على افضل من هذا)

6- اعرض تفاصيل لماذا امتدحت الطفل امام الطلاب التى لم تستطيع القيام بما يفعله ونقول اننا فعلا نستطيع ان نكون مثله اذا فعلنا مثله

7-لغة الجسد مهمه جدا ( النظرة - الابتسامه - تقاسيم الرضا بالوجه - نبرة الصوت...................)

ويمكنكم الاستماع الى جزء من محاضرة من دورة تحفيز الطلاب يهتم بالمدح من هنا

كيف تحفز الطالب بالمدح

للمديح العديد من الوسائل عينيه ونفسية

اولا سنتعرض لمشاكل المديح الزائد حتى نستطيع استنتاج شروطه

2- ان يصف تصرفات الطفل وليس الطفل مثل رسمك رائع وليس انت رائع

3- ان يكون بعد بعض المثايرة لانجاز شىء ما

ويمكنكم الاستماع الى جزء من محاضرة من دورة تحفيز الطلاب يهتم بالمدح من هنا

كيف تحفز الطالب بالمدح

للمديح العديد من الوسائل عينيه ونفسية

اولا سنتعرض لمشاكل المديح الزائد حتى نستطيع استنتاج شروطه

2- ان يصف تصرفات الطفل وليس الطفل مثل رسمك رائع وليس انت رائع

3- ان يكون بعد بعض المثايرة لانجاز شىء ما

ويمكنكم الاستماع الى جزء من محاضرة من دورة تحفيز الطلاب يهتم بالمدح من هنا

الأحد، 19 يونيو 2016

سلسلة مقارانات النظم التعليمية (المقال الاول : التعليم المدرسى تحت المجهر)

التعليم المدرسي تحت المجهر بصراحه

المدارس نظام عالمى للتعليم وليس من اختراع المصريين واعتقد حتى لو تعليم موازى او منزلى سوف نلجا اليها بنهاية الامر

ما هى المميزات التى تجعلنى اتمسك بالمدرسه

_ وجود منهج محدد له جدول زمنى

_ وجود مدرسين غير الاب والام من المفترض انهم عين اخرى مع عينى على اطفالى

_ تحمل مسؤلية تعليم الطفل موزع بين المدرسه والمنزل

_ وجود كيان اجتماعى للاطفال يستطيعون التعامل معه بمفردهم بما فيه المشاكل التى يتعرضون لها مع اصدقاءهم وكيف يردون عليها ويتعاملون معها وجود العدل او الظلم وجود القبيح والحسن وجود مجتمع شبيه بالمجتمع الذي سيخرج يوما ليراه

_ وجود نظام ومواعيد موعد للدخول وللحصص وللخروج وهكذا شبيه لما قد يجده يوما من مواعيد للعمل

العيوب التى ستواجهونها

_ المناهج التى لاتراعى المرحله العمريه ولا وقت الدراسه

_ المعلم الغير تربوى والذي قد يسبب الكثير منالازمات للاولاد فى مختلف المراحل

_ اصبحت تجارة نعم اصبحت تجارة تلك المدارس بداية من المدارس الحكوميه حتى الانترناشيونال ولم يعد كلمة انترناشيونال او ناشيونال ذات رونق مثل السابق واعتقد انها فقدت القيمه التى وجدت لها وتركت اولياء الامور فى حيرة الاختيار بينهم جميعا
وبالتالى لن تجدى خدمة الا بعد دفع الكثير ولن تكون كما ترغبى

_ الاختلاط باطفال او معلمين لهم ثقافات مختلفه قد لا تتوافق مع البعض

حسنا كيف اختار بين المدارس

وكيفية تحسين هذا الاختيار وتجنب عيوبه مع نبذه عن دور المركز فى هذا الصدد سوف تكون فى البوست القادم باذن الله

الجمعة، 17 يونيو 2016

مقارانات النظم المختلفة للتعليم ( التعليم المدرسى المقال الاول )

التعليم المدرسي تحت المجهر بصراحه

المدارس نظام عالمى للتعليم وليس من إختراع المصريين واعتقد حتى لو تعليم موازى أو منزلى سوف نلجأ إليها بنهاية الأمر

ما هى المميزات التى تجعلنى أتمسك بالتعليم المدرسى

_ وجود منهج محدد له جدول زمنى

_ وجود مدرسين غير الأب والأم من المفترض انهم عين اخرى مع عينى على أطفالى وقد يؤثرون فيهم بالإيجاب مدى الحياة

_ تحمل مسؤلية تعليم الطفل موزع بين المدرسه والمنزل

_ وجود كيان إجتماعى للاطفال يستطيعون التعامل معه بمفردهم بما فيه المشاكل التى يتعرضون لها مع أصدقاءهم وكيف يردون عليها ويتعاملون معها وجود العدل أو الظلم وجود القبيح والحسن وجود مجتمع شبيه بالمجتمع الذي سيخرج يوما ليراه

_ وجود نظام ومواعيد موعد للدخول وللحصص وللخروج وهكذا شبيه لما قد يجده يوما من مواعيد للعمل

العيوب التى ستواجهونها

_ المناهج التى لاتراعى المرحله العمريه ولا وقت الدراسه

_ المعلم الغير تربوى والذي قد يسبب الكثير من الأزمات للأولاد فى مختلف المراحل

_ أصبحت تجارة نعم أصبحت تجارة تلك المدارس بداية من المدارس الحكوميه حتى الإنترناشيونال ولم يعد كلمة إنترناشيونال أو ناشيونال ذات رونق مثل السابق وِعتقد أنها فقدت القيمه التى وجدت لها وتركت أولياء الأمور فى حيرة الإختيار بينهم جميعا
وبالتالى لن تجدى خدمة إلا بعد دفع الكثير ولن تكون كما ترغبى

_ الإختلاط بأطفال أو معلمين لهم ثقافات مختلفه قد لا تتوافق مع البعض

حسنا كيف أختار بين المدارس

وكيفية تحسين هذا الإختيار وتجنب عيوبه مع نبذه عن دور المركز فى هذا الصدد سوف تكون فى المقال القادم بإذن الله

الثلاثاء، 14 يونيو 2016

المجموعه الشمسيه

يعتبر الفضاء من المجالات المثيرة جدا للاطفال ويجعلهم يفكرون كثيرا ولذلك تناولته العديد من برامج الكرتون
وهنا نحاول تحويل الامر لانشطة للاطفال بنفس قواعد المونتيسورى
اولا سنقوم بتحضير مجسمات المجموعه الشمسية عن طريق احضار كرات من الفوم مختلفة الاحجام لتناسب احجام الكواكب
المختلفة ومن ثم نقوم بتلوينها بالوان الجواش بدون تخفيف بالوان الكواكب ويفضل ان تكون الالوان طبيعية كالوان الكواكب
الحقيقية
نقوم باحضار قطعة من القماش الاسود وتحديد المسارات عليها

الخطوات

1- نطلب من الطفل الحضور لنرية كيف تكون الكواكب التى فى السماء

2-نذكر للطفل ان هناك نجوم وان النجوم تشع الضوء وتدور حولها كواكب لتمثل مجموعه

3- نذكر له اننا نعيش على كوكب ضمن كواكب المجموعه الشمسية نجمها هو الشمس وتدور حولها 9 كواكب وهم عطارد - الزهرة - الارض التى نعيش عليها - المريخ - المشترى - زحل _اورانوس_ نيبتون

4-نحفظ الاسماء بالدرس الثلاثى

5- نتبع طريقة المجسم صورة كلمة

6- نعرض عليه الكروت الثلاثية اضغط هنا لرابط الكروت الثلاثيه باللغه العربية

وايضا أضغط هنا لرابط تحميل الكروت الثلاثية باللغه الانجليزية

الأربعاء، 8 يونيو 2016

عندما رأيت كيف يتعلم الأطفال الآخرون فى أنحاء الدنيا رأيت أن أولادى و أولادنا جميعا أحق بأن يتعلموا هكذا تعليم يطور مهاراتهم يعرفهم على ذاتهم يعلى حس الإنسانيه لديهم يعلمهم إن المشاركة واجبه وإن مسؤولياتى لن يقوم بها غيرى يخرج ذلك الانسان المفطور بهم وينميه ولا يجعله مشوها نعم نحتاج لهذا الجيل لأننا إما نعيش بكرامه أو سوف نندثر كامه
غيرت مسارى من مسار العمل بالصيدلة بعد سنوات العمل بهذا المجال التى زادتنى إصرارا على تغيير مجالى عندما وجدت اننا لا نصنع شيئا ولا نبتكر ولكن فقط نقف على ما اجتهد فى بحثه الآخرون
درست العديد من الاشياء التى تخص التعليم ولا زلت أتعلم حتى نصل لأفضل المستويات لإدخال أفضل طرق التعليم ومتابعة تطوير أبناءنا بها و متابعة التطبيق حتى أنشأتGenius by Heba Torad والذى بفضل الله خرج من تحته العديد من علامات التعليم فى أنحاء الجمهورية والعالم العربى

وإليكم تعريف بى أنا هبه طراد